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2023年10月
教育传媒到校直击 东华三院黎邓润球幼稚园 - 2023年10月
从探索中学习 启发无限创意 培养积极求知精神
东华三院黎邓润球幼稚园致力提供优质的学前教育,以促进学生全人发展为教育目标,希望幼儿学会分享(Sharing)、激励(Motivated)、关爱(Affectionate)、尊重(Respectful)与感恩(Thankful),携手让世界变得更美好。蔡丽娥校长带领教学团队按照幼儿的能力、需要、兴趣,设计合适的校本课程以及多元化的学习活动,丰富孩子的学习体验,使幼儿在语言、社群、情绪、体能及智能等方面得到均衡发展,继而建立学习自信,发挥个人潜能。
多元化语文活动 营造丰富英文语境
学校重视幼儿的两文三语发展,致力营造丰富趣味、有意义而真实的英语语境,培养幼儿运用英语与人沟通的信心。学校特别聘请三位外籍英语老师,每星期五天以小组形式进行互动教学,提供国际化的英语学习氛围,让幼儿平日有更多机会使用英语进行交流,提升对英语学习的兴趣。此外,学校引入点读笔「Amazing Pen」作为学习教材,并将其融入课程教学当中,外籍老师会设计及准备录音教材,让学生从游戏中学习,以及掌握正确的发音技巧。
推展探究式学习 发挥无限想像及创意
学校从幼儿的生活经验出发,诱发他们从生活情景中探究问题,促进逻辑和创意思维发展。老师会设定不同的问题情境,在课室的学习区放置不同种类的材料,让幼儿自行去探索和分析。幼儿使用学习区前,老师会给予适当的提示,教导他们如何利用所提供的物料进行探索。蔡校长表示:「学校运用鹰架理论,协助幼儿循序渐进建构新知识。例如把不同物料放到水盆中,再拿起物料挤压,验证物料能否吸水。活动后,老师会请幼儿分享实验结果及进行总结,巩固幼儿的知识基础,使他们对学习感到新奇又有趣。」
突破课室教学框架 培养自主学习习惯
学习不仅限于在课室内,鼓励幼儿主动探索不同事物,有助引发他们的好奇心,增加知识的吸收层面,借此培养科学家精神与自主学习习惯。故此,学校为幼儿安排不同户外学习活动,让他们从大自然与生活中得到启迪与成长。例如举行「生态大搜查」、「植物大比拼」等活动,带领学生亲近大自然,认识不同动植物,学会对大自然保持一颗感恩和尊重的心,从而实践环境保育的正向价值观,使幼儿在扩阔眼界的同时,也能够加强社区参与。
老师借着绘本故事情节,胖脸儿因为吃木瓜没吐子儿出来,而惹来一堆问题,最后学会事情总有正反两面,让幼儿学习乐观与勇于面对现实的处事态度。幼儿又能运用不同感官 ( 嗅觉,视觉,触觉及味觉 ),如:吃木瓜时,会分别说出甜甜的、有D酸、好滑有D核、啲核好黏……等词汇。
此外,透过小实验—植物吸水法,使幼儿从中探究出植物吸水的方法及初步认识植物的结构,发挥他们探究能力,引导他们享受科学活动的乐趣。
绘本故事结合多元活动 沉浸式学习体验
趣味性的教学模式有助提高幼儿的学习动机与学习效能,而绘本故事设计精美,更能帮助他们从阅读中建构知识框架,扩阔学习层面。教学团队以绘本故事配合活动式教学,加入互动游戏元素,为幼儿营造沉浸式的学习体验。学校善用绘本作为教材,并根据绘本不同的主题设计相应的教学活动,增加幼儿学习的投入感。蔡校长表示:「例如在教授绘本故事《我绝对绝对不吃番茄》时,老师特意设计『番茄可以做甚么』教学活动,让孩子亲手制作『四色番茄电锅饭』,观察番茄煮熟时的变化,增进他们对不同事物的认知,提升学习兴趣。同时,幼儿亦能从活动中获取生活经验,明白到不能挑食和珍惜粮食的道理。」
奠定坚实科创基础 建立共通能力
学校上年度引入奇趣积木课程,课程可以让幼儿从「玩」的过程中建立小手肌、空间感知及动作计划能力;幼儿可以在并合积木时充分学习如何运用双手;当小手变得越灵巧,小朋友于自理、执笔时便会越有把握。另外,学校配有特定设计的学习册,透过简单易明的指引和图示,教导幼儿一步步、有目标地设计不同的制成品。整个过程中,幼儿需要学习如何按部就班去组织、计划、想像及记忆每一个步骤,这对幼儿的大脑发展相当有帮助。
教学资源丰富 启发幼儿潜能
资讯科技发展一日千里,学校与时并进,提供电子互动教学资源,引入 SMART Board 互动电子白板,启发幼儿的多元智能发展。互动电子白板具备多媒体功能,可以呈现图片、音频、影片等丰富的学习内容,激发幼儿的学习兴趣,使他们更投入课堂学习。同时,幼儿可以通过触摸屏幕、拖拽元素、写字等方式与教学内容进行互动,提高学习的互动性和参与度。此外,学校亦善用电子学习平台「Kiosk」,幼儿透过平台App可以随时阅读附语音功能的电子绘本读物,完成阅读目标后,更可以获得奖励兑换券;「Kiosk」更配合幼儿的体适能发展需要,提供单人及多人同时跳绳模式,配合课堂应用及举办校本活动,促进幼儿身心灵健康。
设计中华文化学习活动 提升知识文化涵养
中华文化源远流长,传统习俗、艺术文化都值得幼儿去了解和学习,为了让同学扩阔眼界、增进学习视野,深化对中国文化与艺术的认识,学校特别安排幼儿参观香港文化博物馆及香港艺术馆,增广见闻。同时,学校亦布置「东华茶楼」活动区角,透过「一盅两件」小朋友将生活经验融入于活动中。一边饮茶一边享用自己喜欢吃的点心:烧卖、虾饺、叉烧包等多种美味的食品。幼儿更使用筷子模拟进食,与友伴互相敬茶、进食,乐也融融,活动中幼儿亦会扮演不同角色—厨师、茶楼伙计及收银员,不单增强幼儿语言表达能力,更提升幼儿社会经验。
开展「一生一艺术」 促进创意思维发展
蔡校长深谙艺术活动有助培育幼儿创意思维、勇于创新的精神。学校为此秉持「一生一艺术」的理念,以艺术教育促进学生的全人发展。教学团队会定期设计不同创意教学主题,例如安排幼儿二次创作名著《呐喊》;隔着透明胶片绘画同侪的样貌,借此启发他们的创造与创新能力。此外,学校会将幼儿优秀的创意作品放在校内展览,为他们营造学习成功感,而其他同学亦懂得对他人的劳动成果表示欣赏,贯彻正向学习理念,共同建构团结友爱的学习氛围。